Page 61 - Revista Tráfico y Seguridad Vial 230 y Suplemento Verano
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Lucía RIVAS Plan Estratégico para ciclistas NOTICIARIO
La DGT celebró recientemente un encuen- Nuevo material de
tro con los colectivos más importantes del la DGT
mundo de la bicicleta para buscar un Plan
Estratégico para este colectivo. El objetivo Todo el material didáctivo edi-
es promover la utilización de la bicicle- tado por la DGT, dirigido tanto
ta “y mejorar las condiciones de uso como a educadores como a niños o
medio de transporte seguro y sostenible”. mayores, está disponible en:
Las conclusiones (que se pueden ver en la www.dgt.es/es/seguri-
web de la revista, http://revista.dgt.es/) dad-vial/educacion-vial/
QRƓJXUDQODREOLJDWRULHGDGGHXQFDUQHW recursos-didacticos/
de ciclista, ni de matrícula para bicis ni se-
guro. Se habló, sí, de la necesidad de una Alcohol,drogas y seguridad vial
formación “voluntaria” y de valorar la in-
clusión en seguros personales o de hogar Para dotar de conocimientos y de Educación para la Seguridad
y de una cobertura para ciclistas, siempre recursos para diseñar cursos y Vial. Se celebrará en Canarias y
voluntaria. El desarrollo de este Plan se programas dirigidos a terapeutas Andalucía y consta de tres fases
realizará en el seno del Consejo Superior y atención ambulatoria a perso- (on-line, presencial y de presen-
GH7U£ƓFR\6HJXULGDG9LDO\0RYLOLGDG nas con problemas de abuso de tacióndelproyecto).Elformulario
Sostenible de la DGT. alcohol y otras sustancias psi- de inscripción en
coactivas, la DGT lanza el Curso www.aula-abierta-dgt.es
trascendente, que el/la usua- y fortalecer la red mediante la
rio/a irá asumiendo progresi- actualización de contenidos, El juego de la serpiente
vamente con sus hijos. funciones e influencias necesa-
rias en cada momento. Ambos Para que los niños realicen sus lar 2014/2015, se ha aplicado
Cada individuo (con su red) requisitos evitarían problemas trayectos en un entorno segu- en 20 centros de Alicante, Santa
constituye una célula del de- sociales como la exclusión so- ro, agradable y sano, 18 países Cruz de Tenerife, Ceuta y Melilla
nominado tejido social. Este cial, en definitiva, un cúmulo europeos desarrollan el pro- con niños de Primaria, y la cola-
es un vehículo para la distri- de circunstancias que no permi- yecto Juego de la Serpiente. En boración de los coordinadores de
bución y multiplica- tieron mantener una red fuerte y España, durante el curso esco- Educacion vial de las Jefaturas.
ción de opcio-
nes para la re- saneada capaz de sostener Tafalla en bici
las demandas socioe-
ducativas en momen- El Ayuntamiento de Tafalla (Nava-
rra) organizó para los alumnos de
laciones tos trascen- 5º de Primaria del Colegio Públi-
sociales, dentes para la co un taller práctico sobre cómo
pero también integración social. circular en bici por Tafalla, y un
para la educación, la Aceptar e identificar nuestras recorrido en bici por sus calles .
formación y la comunicación. necesidades viales en cada eta-
pa y nuestra capacidad de trans- Baloncesto en silla de
RED Y APRENDIZAJE mitirlas es fundamental. Así, de- ruedas y educación vial
VIAL. Ahora bien, tal y como bemos aceptar que en cada eta-
hemos descrito, para que es- pa vital podemos ser receptores En Zamora, 9 institutos y varios
ta red educativa funcione para de educación vial y, a la vez, colectivos sociales con elevados
el aprendizaje vial resulta im- transmisores de esos conoci- índices de siniestralidad acce-
prescindible, en primer lugar, la mientos. Por ejemplo, un abuelo dieron al Programa de Educación
presencia de núcleos institucio- recibirá consejos de un sanitario Vial que desarrolló la Guardia Ci-
nales y miembros que asegu- sobre la influencia de su salud en vil y el Club de baloncesto en silla
ren el acceso a la educación, y, su movilidad y podrá explicar a de ruedas Orto Tres Cruces, que
en segundo, la responsabilidad sus nietos cómo cruzar con se- desplazó a las charlas a sus juga-
de los usuarios para regenerar guridad un semáforo. ◆ dores con lesión medular.
Cursos para educadores de menores
Tras la etapa experimental en
Valencia en 2012/2014, se ha
impartido la formación on-line
y presencial a más de 300 pro-
fesionales inscritos. Estos, tras
ƓQDOL]DU VX IRUPDFLµQ \ SUH-
VHQWDU ORV SUR\HFWRV ƓQDOHV
los implementarán en Galicia,
Cantabria, Canarias, Aragón,
Murcia, Castilla y León, La Rio-
ja, Navarra, Andalucía y Melilla.
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